序号

货物名称

技术要求

3

智能家居主题套件

1.所有模块支持即插即用，无需使用电脑或pad进行编程， 上电即可使用，通过输入模块(如按钮)和输出模块(如LED 灯)的搭配，即可实现简单的应用项目，极其简单，容易上手，便于学生初次接触时快速认识和学习， 也便于老师进行基础教学；

2.模块根据功能(主控， 输入，输出，电源，通讯)不同，采用了不同的配色，一目了然；                      

3.所有模块可以使用不分方向，不分正反的磁性连接， 可以横向磁连，也可以竖向叠加磁连，学生不必区分模块连 接的方向， 正反，不必担心学生接错电路损坏模块，磁吸 接头还可以直接吸附在带磁吸的白板上，便于老师教学演示及管理；

4.所有模块上的磁性接头还可以拆除，改为使用 11pin 的带有防反插机制的接线进行串行连接，无须区分模块连接顺序，不会插反，插错，且连接牢固，不易脱落，最大程度降低器件损坏风险，同时让学生专注创作与学习，降低使用难度；

5.套件配有兼容的乐高底座，乐高底座和模块直接通过磁吸链接；乐高底座设计为插孔式，也可使用塑料铆钉固定在乐高底座及纸板等物体上用于创作，方便简单且安全；

6.所有模块支持基于 Scratch 3.0 开发的图形化编程软件 平台；支持通过无线蓝牙 4.0 或连线(通过 USB 连接至电 脑) 进行程序在线运行， 程序编译和程序下载，可以实现所见即所得，方便学生快速掌握编程技巧，也便于老师进 行编程教学；

7.基于 Scratch  3.0 开发的图形化编程软件平台支持将 代码块转换成 Python，Javascript 等多种编程语言，便 于实现学生进行编程进阶的学习；

8.套件至少包含：

输入模块：蓝牙主控*2；光线传感器*1；声音传感器*； 机械按键开关*1；双按键开关*1；超声波测距传感器*1； 红外运动传感器*1；手势识别传感器*1；

输出模块： 蜂鸣器*1；MP3 播放器*1；RGB 矩阵*1；可调 彩灯*1；四位数码管*1；舵机*1；

配件：连接线*6；电池*2；数据线*1；乐高底座*8；积木不少于 450 个。

4

嵌入式机器学习课程资源包

1. 学生了解并使用Codecraft 的图形编程工具在Wio Terminal 上编程，进而进行训练和部署深度神经网络模 型。它包含七个详细的逐步递进的课程项目，让学生能掌 握嵌入式机器学习的基本概念，并且懂得如何将其用于低 功耗而尺寸更小的微控制器以创建智能化、相互连接的系统；

2. 适用年龄 7-9 年级；

3. 教师在教授课程过程使用，包括：不少于 9 个课时的教师 教案，教案包含了教师授课过程中，需要展示给学生的知识点、图文等资料。

5

嵌入式机器学习套件

1. Wio 终端与 Arduino 和微蛇兼容，配备 ATSAMD51 微 控制器，其 CPU 速度为 120MHz (最高可达 200MHz)；

2. 配备 Realtek RTL8720DN，双频 2.4Ghz / 5Ghz Wi-Fi， 支持蓝牙和 Wi-Fi；

3. Wio 终端高度集成，配有 2.4" LCD 屏幕，配有机载 IMU (LIS3DHTR)、麦克风、蜂鸣器、微 SD  卡插槽、光 传感器和红外发射器(IR 940nm)；

4. 两个多功能格罗夫端口，可连接超过 300 个模块和树 莓派40 针兼容 GPIO 吨 Pi HAT 附加组件；

5. 支持 USB OTG；

6. 包含 Grove 多通道气体传感器 v2*1，红外热成像传感 器*1。

6

自动驾驶技术主题课程资源包

1. 课程以项目制结合最终任务挑战为主线，重点围绕计算机 视觉技术， 结合“M.A.R.K 机器视觉人工智能学习小车” 教具和 Codecraft 图形化编程软件设计，编写对应的项目 程序和最终任务挑战程序；

2. 适用年龄 7-9 年级；

3. 学生将学习如何用计算机视觉进行视觉巡线、形状和颜色 识别、物体检测等，进而控制小车逐步实现自动驾驶的基 本功能，了解背后的基本技术原理和实现方式；

4. 该课程包为教师在教授课程过程使用，提供电子资源包，课程资源包括：不少于 16 个课时的教师用PPT 文档：PPT 包含了教师授课过程中， 需要展示给学生的知识点介绍、 图文、动画、视频等多媒体资料；

5. 提供学生学习过程中使用的电子指导书， 源代码等资料。

序号

货物名称

技术要求

3

智能家居主题套件

1.所有模块支持即插即用，无需使用电脑或pad进行编程， 上电即可使用，通过输入模块(如按钮)和输出模块(如LED 灯)的搭配，即可实现简单的应用项目，极其简单，容易上手，便于学生初次接触时快速认识和学习， 也便于老师进行基础教学；

2.模块根据功能(主控， 输入，输出，电源，通讯)不同，采用了不同的配色，一目了然；                      

3.所有模块可以使用不分方向，不分正反的磁性连接，可以横向磁连，也可以竖向叠加磁连，学生不必区分模块连接的正反方向， 不必担心学生接错电路损坏模块，磁吸接头还可以直接吸附在带磁吸的白板上，便于老师教学演示及管理；

4.所有模块上的磁性接头还可以拆除，改为使用 11pin 的带有防反插机制的接线进行串行连接，无须区分模块连接顺序，不会插反，插错，且连接牢固，不易脱落，最大程度降低器件损坏风险，同时让学生专注创作与学习，降低使用难度；

5.所有模块支持基于 Scratch 3.0 开发的图形化编程软件 平台；支持通过无线蓝牙 4.0 或连线(通过 USB 连接至电脑) 进行程序在线运行， 程序编译和程序下载，可以实现所见即所得，方便学生快速掌握编程技巧，也便于老师进行编程教学；

6.基于 Scratch  3.0 开发的图形化编程软件平台支持将 代码块转换成 Python，Javascript 等多种编程语言，便 于实现学生进行编程进阶的学习；

7.套件至少包含：

输入模块：蓝牙主控*2；光线传感器*1；声音传感器*； 机械按键开关*1；双按键开关*1；超声波测距传感器*1； 红外运动传感器*1；手势识别传感器*1；

输出模块： 蜂鸣器*1；MP3 播放器*1；RGB 矩阵*1；可调 彩灯*1；四位数码管*1；舵机*1；

配件：连接线*6；电池*2；数据线*1；积木不少于 450 个。

4

嵌入式机器学习课程资源包

1.学生了解并使用相应的图形编程工具，进而进行训练和部署深度神经网络模型。它包含详细的逐步递进的课程项目，让学生能掌 握嵌入式机器学习的基本概念，并且懂得如何将其用于低 功耗而尺寸更小的微控制器以创建智能化、相互连接的系统；

2.适用年龄 7-9 年级；

3.教师在教授课程过程使用，包括：不少于 9 个课时的教师 教案，教案包含了教师授课过程中，需要展示给学生的知识点、图文等资料。

5

嵌入式机器学习套件

1.相应终端与 Arduino 兼容，配备相应 微 控制器，其 CPU 速度为 120MHz (最高可达 200MHz)；

2.相应终端高度集成，配有 LCD 屏幕，配有、麦克风、蜂鸣器、微 SD  卡插槽、光 传感器和红外发射器；

3.支持 USB OTG；

6

自动驾驶技术主题课程资源包

1.课程以项目制结合最终任务挑战为主线，重点围绕计算机 视觉技术， 结合“机器视觉人工智能学习小车” 教具和相应图形化编程软件设计，编写对应的项目 程序和最终任务挑战程序；

2.适用年龄 7-9 年级；

3.学生将学习如何用计算机视觉进行视觉巡线、形状和颜色 识别、物体检测等，进而控制小车逐步实现自动驾驶的基 本功能，了解背后的基本技术原理和实现方式；

4.该课程包为教师在教授课程过程使用，提供电子资源包，课程资源包括：不少于 16 个课时的教师用PPT 文档：PPT 包含了教师授课过程中， 需要展示给学生的知识点介绍、 图文、动画、视频等多媒体资料；

5.提供学生学习过程中使用的电子指导书， 源代码等资料。